勞動最光榮，攜手創(chuàng)幸?！录议L的一封信
尊敬的各位家長：
熱愛勞動，勤于勞動，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部頒布了《大中小學勞動教育指導綱要》，強調要“家庭勞動教育要日常化，學校勞動教育要規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局”。在此，就指導孩子積極參與勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣，特向各位家長發(fā)出如下倡議：
一、家校共育，引導學生樹立正確勞動價值觀
勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活。家庭是學生勞動體驗的重要場所，而家長們的重視與引導則是勞動教育成功的關鍵。倡導家長認真指導與督促學生從事力所能及的勞動，提高學生的勞動素養(yǎng)，使他們樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
二、言傳身教，督促學生開展假期勞動實踐
（一）社會勞動共實踐。倡導家長陪同學生一起，利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，進行以“勞動最光榮”為主題的研學旅行和社會實踐活動。城鎮(zhèn)學生和家長開展“社區(qū)清掃”“交通協(xié)管” “文明宣講”等實踐活動，到社區(qū)、公園等公共場所參加環(huán)境保護、垃圾分類、清理亂涂亂畫、清理小廣告等公益勞動。農村學生和家長在農忙時一起進行農業(yè)生產勞動。推動學生接觸社會，深入生活，參加各種社會實踐，形成良好社會風尚。
（二）家務勞動共參與。倡導家長陪同學生一起，制定家庭勞動清單，開展每日勞動打卡活動。結合學生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務勞動，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，積極參與孝親、敬老、愛幼等方面的家務勞動。
三、以身作則，幫助學生養(yǎng)成良好勞動品質
倡導家長以身作則，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動品質，引導學生領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。引導孩子自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實、守信、吃苦耐勞的品質，珍惜勞動成果，杜絕鋪張浪費，共享勞動樂趣，共建和諧親子關系。
家長朋友們，父母是孩子最好的老師和榜樣，讓我們攜起手來“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”，共育孩子健康快樂成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。