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小學數(shù)學教研工作計劃
一、指導思想
本學期，我校的數(shù)學教研工作將以定州市教研室的工作要點為依據(jù)，切實規(guī)范教師的業(yè)務(wù)，提高課堂教學效率，進一步更新教師的教學觀念，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量逐步提升。
二、主要工作
1．全面規(guī)范教學業(yè)務(wù)，為質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。
（1）開學初，針對平時業(yè)務(wù)檢查的情況，制定數(shù)學教師教學業(yè)務(wù)細則，把各項教學業(yè)務(wù)應(yīng)該怎樣做、做到什么樣進一步規(guī)范，及時傳達給每一位教師，讓老師們明確要求，規(guī)范自身業(yè)務(wù)。
（2）利用月檢查，對教師業(yè)務(wù)實行全盤摸底，檢查不流于形式，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上下功夫，指導教師高效、有序完成各項教學常規(guī)。及時指出教學業(yè)務(wù)的優(yōu)點和不足，并進行跟蹤檢查整改，使教師的業(yè)務(wù)更好的服務(wù)于教學，為教學質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。
2．努力構(gòu)建高效課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
（1）組建高效課堂的研究小組。從各校挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師組成研究小組，開展以“自主探究，合作交流”為主的數(shù)學課堂教學改革實驗與研究。全力調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)作性，為他們搭建研究、展示、交流的平臺。對一些數(shù)學課堂教學改革的典型教師，通過各種教研活動讓她們上示范課、介紹成功的做法，發(fā)揮輻射帶動作用，逐步推進高效課堂的構(gòu)建。
（2）實行推門聽課。為了解教師課堂教學的真實情況，采取不打招呼的推門聽課制度。通過聽教師的常態(tài)課，與教師面對面地交流，傾聽教學中的困惑，指出課堂教學中的優(yōu)點、不足和今后努力的方向；同時對少數(shù)課堂教學不過硬的教師實行跟蹤聽課。
（3）開展“課堂活動月”活動。10月份，各校要開展“課堂活動月”活動，通過示范課、青年教師的亮相課、每人一節(jié)達標課等系列活動，讓教師的課堂教學水平充分顯露；通過教師們的互動點評，真誠地指出教學中的精彩環(huán)節(jié)和費時、低效的做法，共同探討如何改進教學，取長補短，共同提高。
3．扎實開展教研活動，提高教學教研水平
觀摩優(yōu)秀視頻課。教研活動時間讓老師們觀摩各年級的優(yōu)秀視頻課，汲取別人先進的教學理念，學習借鑒優(yōu)秀的教學設(shè)計，領(lǐng)悟別人的教學風采，給自己注入新的教學思想，結(jié)合新策略的思路和要求加以融會貫通，努力體現(xiàn)嘗試、探究的思想，想方設(shè)法提高課堂教學水平。
提高學生計算能力。針對我校數(shù)學現(xiàn)狀，要逐步提高我校的教學質(zhì)量，應(yīng)把計算教學作為突破口，逐步提高學生計算能力。通過課前3分鐘的口算訓練或每日幾道計算題等形式，做到計算訓練經(jīng)?；杏媱?，有步驟，在時間上講求速度，在數(shù)量上有密度，在形式上、內(nèi)容上靈活新穎，督促教師持之以恒加以訓練，逐步提高學生的計算能力。
5．搭建學習交流平臺，不斷提高教師素質(zhì)。
（1）本學期仍以《數(shù)學新課程標準》（實驗稿）和《探究式課堂教學策略》作為理論學習的重點，學習內(nèi)容力求理論與實踐相結(jié)合。通過學習，讓教師較好地把握課標，內(nèi)化理念，從而促進教師教學行為的改善，并通過定期檢查和組織教育理論測試，以學促考，保證學習的質(zhì)量。
（2）努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師是教學的生力軍，通過新老教師結(jié)對子、青年教師匯報課和學校、教研室的跟蹤聽課、指導，使青年教師盡快適應(yīng)課堂，促進青年教師專業(yè)成長。
（3）多為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機會，積極鼓勵教師外出學習和參加相關(guān)培訓，走出去開拓視野，學習新的教學理念，借鑒別人先進的教學行為，實現(xiàn)知識的不斷更新。