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【實驗教學】實驗點亮課堂 化學探索真知
---定州市第一中學化學實驗課教學紀實
---定州市第一中學化學實驗課教學紀實
當實驗的火苗被點燃
知識不再局限于書本上的文字和圖片
而是在一個個精心設(shè)計的實驗中變得鮮活起來
為了讓學生們親手觸摸化學紋理，提高學生的化學實驗?zāi)芰?，訓練科學的研究方法,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，定州市第一中學高一、高二化學組將課堂搬到了實驗室，分別開展了“配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液”和“酸堿中和滴定”實驗教學活動。
實驗室里，高一年級化學組劉莉老師用規(guī)范的動作為學生示范正確的操作方法，確保實驗流程的準確性和安全性。
在學生分組實驗實踐環(huán)節(jié)，劉老師及時給予指導。面對學生們提出的各種生成性問題，耐心傾聽，認真解答，引導學生深入思考實驗的原理和現(xiàn)象。
實驗結(jié)束后，各小組積極展示成果。劉老師根據(jù)學生實驗操作、成果展示進行了全面且客觀的評價，并且和同學們一起分析了實驗過程中操作的失誤會帶來哪些誤差。同學們相互分享，各抒己見，在交流中碰撞出思維的火花，進一步加深了對化學知識的理解和運用。
高二年級化學組張欣老師帶領(lǐng)同學們開展了“堿中和滴定”實驗。在經(jīng)過老師的實驗展示后，同學們躍躍欲試，開始親手進行滴定裝置的組裝和溶液的配制。
當?shù)稳胱詈蟀氲稳芤簳r，溶液顏色發(fā)生了穩(wěn)定的突變，在一聲聲“哇”中，同學們體會到了滴定突躍的意義和指示劑的選擇方法！
實驗促進教學，探究引領(lǐng)課堂。一直以來，我校高度重視學生的全面發(fā)展，持續(xù)尋求和探索實驗教學的新模式和新方法，使得實驗教學活動開展有條不紊、精彩紛呈。今后，我校將持續(xù)強化實驗課教學管理，推動實驗教學工作規(guī)范化、常態(tài)化、高效化開展，為學生提供更多的實踐機會和探究空間，以培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新意識，發(fā)展素質(zhì)教育，助力學生德智體美勞全面發(fā)展。